STEP 1
| 시기(음력) | 사건 | 의미 |
|---|---|---|
| 1592. 4 | 일본군 부산 상륙, 부산진·동래성 함락 | 전쟁 시작 |
| 1592. 4 | 신립, 충주 탄금대에서 패배 | 선조 피란(한양 → 의주) |
| 1592. 5 | 한양 함락 / 이순신 옥포 해전 승리 | 육지 패배와 바다 승리 대비 |
| 1592. 7 | 한산도 대첩(학익진) | 일본의 수륙 병진 작전 좌절 |
| 1592. 10 | 진주 대첩(김시민) | 곡창 지대 전라도 보호 |
| 1593. 1 | 조·명 연합군 평양성 탈환 | 전세 역전 |
| 1593. 2 | 행주 대첩(권율) | 한양 수복의 발판 |
| 1593~1596 | 휴전 협상 | 훈련도감 설치 등 군사 정비 |
| 1597 | 정유재란, 칠천량 해전 패배(원균) | 일본 재침략 |
| 1597. 9 | 명량 해전(이순신, 13척) | 일본 수군 서해 진출 저지 |
| 1598. 11 | 노량 해전, 이순신 전사 | 일본군 철수, 전쟁 종결 |
STEP 2
학 날개 모양으로 적을 감싸는 학익진으로 일본 수군을 크게 무찔렀습니다. 제해권을 장악해 일본의 보급로를 막았습니다.
진주성을 지켜 일본군의 전라도 진출을 막았습니다. 김시민은 이 전투에서 전사했습니다.
행주산성에서 관군과 백성이 함께 일본군을 물리쳤습니다.
사천 해전(1592)에서 처음 실전에 쓰였습니다. 조선 수군의 주력 전선은 판옥선이었고, 거북선은 적진 돌파에 쓰인 특수 군선이었습니다.
STEP 3
| 인물 | 활동 |
|---|---|
| 곽재우 | 경상도 의령에서 가장 먼저 의병을 일으킴, '홍의 장군' |
| 고경명 | 전라도 담양에서 의병, 금산 전투에서 전사 |
| 조헌 | 충청도 옥천에서 의병, 금산 전투에서 전사(700의총) |
| 정문부 | 함경도(북관)에서 의병, 일본군 격퇴 |
| 휴정(서산대사)·유정(사명대사) | 승병을 이끌고 평양성 탈환 등에 참여 |
STEP 4
| 대상 | 영향 |
|---|---|
| 조선 | 인구 감소, 토지 대장·호적 소실로 국가 재정 악화, 불국사·경복궁 등 문화재 소실, 훈련도감 설치, 비변사 기능 강화 |
| 일본 | 도쿠가와 이에야스의 에도 막부 성립, 조선의 도자기 기술·활자·서적 전래(많은 도공이 끌려감) |
| 명 | 대규모 파병으로 국력 약화 |
| 여진 | 명과 조선이 약해진 틈에 세력을 키워 후금 건국(이후 병자호란의 배경) |
STEP 5
1. 임진왜란이 일어난 해와 당시 조선의 왕은?
2. 임진왜란 3대첩을 모두 쓰면?
3. 학익진 전법으로 일본 수군을 크게 이긴 해전은?
4. 13척의 배로 일본 수군을 물리친 해전은?
5. 임진왜란 중인 1593년에 설치된 군사 조직은?
중학교 역사②(한국사 부분)와 고등학교 한국사에서 조선 사회의 변동 단원으로 배웁니다. 교과서마다 학년 편성이 다를 수 있습니다.
1592년 첫 침략을 임진왜란, 휴전 협상이 깨진 뒤 1597년 다시 침략한 것을 정유재란이라고 합니다. 넓게는 둘을 합쳐 임진왜란이라고 부르기도 합니다.
임진왜란(1592)은 일본의 침략, 병자호란(1636)은 청의 침략입니다. 사이에 정묘호란(1627, 후금)이 있습니다. '일본 → 후금 → 청' 순서로 기억하세요.
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작성 기준: 중학교 역사·고등학교 한국사 교과서 조선 중기 단원 공통 범위 · 확인일 2026-09-28
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