
NEIS에서 원일중학교 중3 지필평가 행사를 찾지 못했습니다. 행사명이 다르게 등록되었을 수 있어, 학교 공지로 일정을 확인한 뒤 사회 범위를 맞춥니다.
원일중학교 중3 현황(NEIS·학교알리미)입니다. 겨울방학은 2027년 1월 9일부터로 등록되어 있어, 방학 동안 다음 학년 사회·역사 흐름을 미리 잡아 두기 좋습니다.
| 항목 | 내용 |
|---|---|
| 중3 학급 수 | 9개 반 (NEIS 2026학년도 학급정보) |
| 설립·남녀 구분 | 공립 · 남녀공학 |
| 개교 | 1989년 |
| 중3 적용 교육과정 | 2015 개정 (2026학년도) |
| 겨울방학 시작 | 2027년 1월 9일 (NEIS 학사일정 등록 기준) |
| 주소 | 경기도 안산시 단원구 석수로 32 |
| 소재 동네 | 경기 안산시 단원구 선부동 |
중3 사회 학습 예시입니다(2015 개정). 학교 교과서 출판사에 따라 단원 순서와 이름이 다를 수 있습니다.
| 단원 | 시험에서 보는 것 | 자주 틀리는 곳 |
|---|---|---|
| 사회 정의와 불평등 | 불평등의 원인과 그에 따른 사회 문제, 복지 정책의 종류와 효과, 정의의 관점에 따른 정책 평가가 시험에 나옵니다. 우리나라의 빈부격차·지역격차 통계를 읽고 해결 방안을 제시할 수 있어야 합니다. | 불평등의 원인을 한 가지만 지적하거나, 복지 정책의 장단점을 균형 있게 평가하지 못합니다. |
| 국토의 자연환경과 지역 특성 | 우리나라 지형·기후의 지역 차이, 각 지역의 자연재해와 대응 방안, 해안 지형과 산업의 관계가 출제됩니다. 태백산맥·낙동강·서해의 조수간만 같은 지리적 특징을 지도에서 직접 찾고 설명할 수 있어야 합니다. | 지형·기후의 지역 차이를 세부적으로 구분하지 못하거나, 자연환경과 인간 생활의 인과를 단순화하는 실수가 있습니다. |
| 인구·도시·산업 변화 | 인구 피라미드 해석, 도시 인구 집중의 원인과 영향, 산업 구조 변화에 따른 지역 경제 재편이 시험에 나옵니다. 통계 자료(인구 그래프·산업별 종사자 비율)를 읽고 지역의 변화를 설명할 수 있어야 합니다. | 인구 피라미드를 읽거나 도시화 지수를 계산할 때 실수가 많고, 산업 구조 변화와 고용 문제를 연결하지 못합니다. |
사회는 외울 양이 많아 보여도 흐름을 잡으면 줄어듭니다. 중3 수업은 단원 흐름 정리로 시작해 원일중학교 시험 범위로 이어 갑니다.
| 순서 | 할 일 |
|---|---|
| 1. 국토 지리 정리 | 지형·기후·자연재해 지도화 → 지역별 특징 비교 |
| 2. 경제 지표 해석 | GDP·물가·실업률 그래프 읽기 → 의미 파악 |
| 3. 인구·도시 자료 분석 | 인구 피라미드·도시화 통계 → 문제점 파악 |
| 4. 국제 사례 정리 | 분쟁·협력 사례 → 국제 관계 이해 |
| 5. 환경·정의 개념 정리 | 지속가능발전·정의 관점 → 정책 평가 |
| 6. 서술형 집중 훈련 | 자료 분석 → 논리적 서술로 답안 작성 |
중3 사회에서 자주 하는 실수: 근현대사를 미루는 경우 — 고1 한국사에서 같은 부담이 두 배로 돌아옵니다.
수업료는 학년·주당 횟수·회당 시간을 기준으로 안내하며, 지역이나 학교에 따른 추가 요금은 없습니다. 사회과외 비용 보기 →
범위가 나오기 전에도 상담할 수 있습니다. 원일중학교 중3 사회 진도와 최근 점수를 알려 주시면 맞는 선생님을 찾아 드립니다.
갈래(지리·역사·일반사회)에 맞는 선생님을 안내드리겠습니다.