
NEIS에서 화순도곡중학교 중1 지필평가 행사를 찾지 못했습니다. 행사명이 다르게 등록되었을 수 있어, 학교 공지로 일정을 확인한 뒤 사회 범위를 맞춥니다.
전남 화순군 도곡면에 있는 화순도곡중학교(1971년 개교) 기본 정보입니다. 중1 1개 반 규모입니다. 사회 수업은 학생이 실제로 배운 단원과 필기를 기준으로 하되, 시험 기간과 방학 일정은 아래 정보로 미리 맞춥니다.
| 항목 | 내용 |
|---|---|
| 중1 학급 수 | 1개 반 (NEIS 2026학년도 학급정보) |
| 설립·남녀 구분 | 공립 · 남녀공학 |
| 개교 | 1971년 |
| 중1 적용 교육과정 | 2022 개정 (2026학년도) |
| 주소 | 전라남도 화순군 도곡면 천암1길 64 |
| 소재 동네 | 전남 화순군 도곡면 |
아래는 중1 사회에서 다루는 단원 가운데 일부입니다. 실제 시험 범위는 학교 안내로 확인합니다.
| 단원 | 시험에서 보는 것 | 자주 틀리는 곳 |
|---|---|---|
| 사회화와 청소년 | 사회화 기관의 역할 비교, 1차·2차 사회화의 구분, 미디어의 긍정·부정적 영향 분석이 출제됩니다. 청소년기의 특징을 바탕으로 건강한 성장 과정을 설명할 수 있어야 합니다. | 1차 사회화(가족)와 2차 사회화(학교·직장)를 구분하지 못하거나, 미디어 영향을 긍정·부정으로만 이분화하는 실수가 흔합니다. |
| 정치와 시민 입문 | 민주주의 원리(주권재민·법치주의·권력분립), 시민 참여 방법의 종류와 의미가 시험에 나옵니다. 학교·지역 사회의 의사결정 과정에서 시민이 어떻게 참여하는지를 설명할 수 있어야 합니다. | 민주주의의 기본 원리를 단순 암기하고 실제 사례와 연결하지 못하거나, 시민 참여 방법의 차이를 설명하지 못합니다. |
| 지역과 세계의 상호작용 | 지역 간 교류의 사례(무역·문화 교류), 세계화의 영향(긍정·부정), 지역의 고유성 보존이 출제됩니다. 한국 문화의 세계화와 외국 문화의 유입을 구체 사례로 설명할 수 있어야 합니다. | 세계화의 긍정적 영향(경제 성장·문화 교류)과 부정적 영향(문화 획일화·지역 차이 감소)을 균형 있게 보지 못합니다. |
사회는 외울 양이 많아 보여도 흐름을 잡으면 줄어듭니다. 중1 수업은 단원 흐름 정리로 시작해 화순도곡중학교 시험 범위로 이어 갑니다.
| 순서 | 할 일 |
|---|---|
| 1. 지도 읽기와 위치 파악 | 위도·경도·축척·지형을 직접 그리며 익히기 |
| 2. 기후 판별 능력 기르기 | 기후 그래프에서 특징을 찾아 분류하는 연습 |
| 3. 지역별 자료 정리 | 지역마다 지도·기후·생활 사례를 한 장에 정리 |
| 4. 개념과 사례 연결 | 새 자료에 배운 개념을 적용해 설명하기 |
| 5. 교과서 기출 유형 분석 | 학교 시험의 실제 문제로 약점 보완 |
| 6. 서술형 답안 작성 | 자료를 근거로 논리적으로 쓰는 연습 |
중1 사회에서 자주 하는 실수: 위도·경도를 대충 이해하는 경우 — 시차·기후 단원에서 반복해 막힙니다.
수업료는 학년·주당 횟수·회당 시간을 기준으로 안내하며, 지역이나 학교에 따른 추가 요금은 없습니다. 사회과외 비용 보기 →
화순도곡중학교 중1 사회 1:1 과외 상담은 아래에서 신청하세요. 학교 범위와 학생 수준을 듣고 수업 계획을 안내드립니다.
갈래(지리·역사·일반사회)에 맞는 선생님을 안내드리겠습니다.