
오산정보고등학교 2026학년도 NEIS 학사일정에는 고1 대상 지필평가가 따로 등록되어 있지 않습니다. 사회 수업은 학교 진도와 수행평가 일정에 맞춰 진행합니다.
오산정보고등학교 고1 현황(NEIS·학교알리미)입니다. 겨울방학은 2026년 12월 30일부터로 등록되어 있어, 방학 동안 다음 학년 사회·역사 흐름을 미리 잡아 두기 좋습니다.
| 항목 | 내용 |
|---|---|
| 고1 학급 수 | 6개 반 (NEIS 2026학년도 학급정보) |
| 설립·남녀 구분 | 공립 · 남녀공학 |
| 개교 | 1962년 |
| 고1 적용 교육과정 | 2022 개정 (2026학년도) |
| 겨울방학 시작 | 2026년 12월 30일 (NEIS 학사일정 등록 기준) |
| 주소 | 경기도 오산시 청학로5번길 20 |
| 소재 동네 | 경기 오산시 청학동 |
고1 사회 학습 예시입니다(2022 개정). 학교 교과서 출판사에 따라 단원 순서와 이름이 다를 수 있습니다.
| 단원 | 시험에서 보는 것 | 자주 틀리는 곳 |
|---|---|---|
| 시장경제와 금융생활 | 시장 원리의 작동(수요·공급 곡선), 합리적 선택의 한계(정보 부족·감정적 판단), 금융 상품의 선택과 위험 관리가 시험에 나옵니다. 가정 재정 관리와 개인 투자 선택을 경제학적으로 분석할 수 있어야 합니다. | 시장 원리를 이상적으로만 이해하고, 현실의 시장 실패(독점·정보 비대칭)를 고려하지 못합니다. |
| 문화 다양성과 세계화 | 문화 다양성 존중의 의미, 세계화의 긍정 효과(경제 성장·문화 교류)와 부정 효과(문화 획일화·지역 차이 감소), 지속가능한 발전과 현재 삶의 균형이 출제됩니다. | 세계화의 양면성을 균형 있게 이해하지 못하거나, 문화 다양성 존중이 모든 문화를 수용한다는 뜻으로 오해합니다. |
| 행복과 삶의 조건 | 행복을 보는 여러 관점의 차이, 개인의 행복과 사회적 책임의 관계, 행복 지수와 경제 성장의 관계가 출제됩니다. 행복의 조건을 개인 경험과 통계 자료로 분석할 수 있어야 합니다. | 행복을 보는 여러 관점을 구분하지 못하거나, 행복과 물질적 풍요의 관계를 단순히 이해하는 실수가 있습니다. |
오산정보고등학교 고1 사회 수업은 새 단원의 흐름을 한 장으로 정리한 뒤, 학교 수업을 들은 다음에는 문제로 확인하는 방식입니다.
| 순서 | 할 일 |
|---|---|
| 1. 통합 주제 구조화 | 8가지 주제별 개념·사례 정리 |
| 2. 중학 약점 보완 | 중학 사회 개념 중 약한 부분 메우기 |
| 3. 자료 해석 훈련 | 그래프·표·지도·사례를 읽고 의미 파악 |
| 4. 통합적 사고 | 한 주제에서 여러 관점(지리·경제·역사)으로 분석 |
| 5. 수능형 문항 연습 | 복합 자료·고난도 선택지 대비 |
| 6. 내신 기출 분석 | 학교 기출 문항에서 출제 패턴 파악 |
고1 사회에서 자주 하는 실수: 선택과목을 성적만 보고 정하는 경우 — 진로와 반영 방식을 함께 봐야 합니다.
사회과외 비용은 학년과 주당 수업 횟수·시간 기준으로 안내합니다. 사회과외 비용 보기 →
범위가 나오기 전에도 상담할 수 있습니다. 오산정보고등학교 고1 사회 진도와 최근 점수를 알려 주시면 맞는 선생님을 찾아 드립니다.
갈래(지리·역사·일반사회)에 맞는 선생님을 안내드리겠습니다.